介绍2024年新英格兰BG电子官网(上)

既然你已经见过了 第一轮级长 今年夏天的加州 高中课程，我们想把你介绍给他们在新英格兰的同行!

来自弗吉尼亚州马纳萨斯， 特蕾莎·宾厄姆(26届) 从没想过要来TAC, 相反，我在更大的大学里研究神经科学项目. 多亏了她祖父母给的线索, 虽然, 她在高中最后一年重新考虑了TAC，而且她从未回头. “我在思考一个更大的问题，即与灵魂相比，大脑是如何工作的, 随着我对哲学的了解越来越多, 我意识到这才是我真正想要追求的.今年夏天是特蕾莎第二次参加高中项目. “认识这些人真的很棒，因为他们了解了TAC的真正含义,她说。. “友谊很快就会产生, 因为每个人都在学习同样的东西，一起做所有的活动.”

他出生在奥地利，尽管他的家人目前住在罗马， 保罗·哈布斯堡(1924年) 等待他在诺斯菲尔德当级长的第二个夏天. 保罗引用TAC的教学方法作为他本科教育的主要原因. “它的独特性 讨论法 让我决定不去维也纳上大学，”他回忆道. “我很高兴地说，这是值得的.“当他在校园里的时候, 保罗喜欢徒步旅行, 与导师交谈, 充分利用学院丰富的精神生活. 在他五月份毕业之后, 他计划在纽约从事金融事业——但仅此而已, 当然, 在最后一次担任高中暑期班的班长之后!

艾米丽·彼得(25年) 当她第一次听说BG电子时，她对它持怀疑态度. “我申请了另外五所学校，不知道该去哪, 我妈建议我在春假期间去TAC.不过她并没有立即被这所学校打动, 她还是申请了，不久就被录取了. 她说:“我这么晚才被录取，这对我来说似乎是一个信号. “我还不知道我想学什么, 但我知道，与此同时，这将是一个很好的教育.“在TAC的三年里, 她对自己在信仰和友谊中看到的个人成长感到惊讶. “我希望每个人都能亲身体验一下，”她说. “TAC是一个学习的好地方，在你的信仰中成长，建立惊人的联系!”

作为阿拉巴马州亨茨维尔的一名在家上学的高中生， 斯蒂芬·布朗(25年) 早在2020年，他就找到了参加新英格兰BG电子官网的方法. “这是我决定来这所学院的一个重要因素，”他说. “我和一些与会者以及一些级长仍然是好朋友.“体验 伟大的著作 和讨论法巩固了他对学院的项目的兴趣 天主教通识教育2021年，他回到诺斯菲尔德，成为一名大一新生. 现在作为级长参加他的第三个项目, 斯蒂芬特别期待着教与会者摇摆舞，也许还会教华尔兹和狐步舞. “跳舞真的成了我的主要爱好!他笑着说. 在苏格拉底式的讨论中，以及在舞池中，请留意斯蒂芬!

“尽管我喜欢我在暑期项目的经历, 我本来没打算去TAC,”回忆起 乔治亚娜·伊根(1924年). 一辈子的纽约人, 她希望作为纽约大学的一名学生留在帝国大厦. 但大约在纽约大学的决定公布前一周, 我和上帝做了个约定:如果我能进纽约大学, 我会推迟录取，休个间隔年.乔治本来计划用那一年的时间周游欧洲, 但大流行有其他计划. “当我试图找出该怎么做的时候, 我妈妈建议我在TAC度过间隔年.这就是一切:乔琪向上帝承诺了一年的间隔, 但他提供了一个更长更好的住宿. “在10月, 我终于不得不向自己承认我之前一直拒绝接受的事实:我必须留下来.”

凯文·赫弗南(22届) 他是加州校区的校友，目前担任新英格兰地区的男性驻校主任. 斯普林菲尔德人, 伊利诺斯州, 凯文说，TAC最初吸引他的地方是它承诺教授批判性思维. “我来的时候, 我爱上了这所学校，因为通过讨论法发现了真理,他回忆道. “这比我经历过的任何其他方法都更切实, 这让我想要在学习中不断成长. 真理比任何人所能想象的都要美好得多，因为它来自于神. 上帝创造的现实是如此壮丽, 在TAC这里, 我们以一种独特而彻底的方式探索和深入发现现实.”