在BG电子的建校文件中， 天主教博雅教育实施之建议, 学院的创始人和最初的导师阐明了学院形成和建立的原则. 他们通过各种讲座和文章进一步完善了这一愿景, 下面提供了链接. 这些文件被认为是“开创性的”，因为它们通过阐明学院的目的，在播种学院未来的成功方面发挥了至关重要的作用, 它的课程, 以及它的教学方法.
几十年后，它们继续结出丰硕的果实:
- In 为什么是伟大的书?已故大学创始人 马库斯R. Berquist 认为，尽管BG电子在课程中使用了伟大的书籍, 它不是一所“好书”学校.
- 为什么采用讨论(苏格拉底)法? 这个问题在这篇文章中提出并回答了吗, 哪一个描述了通过分析和讨论来学习的优点——学院创始人 Dr. 约翰W. 梅尔.
- In 博雅教育与自由他是学院最早的导师之一 牧师. 托马斯. 麦戈文, S.J., 他解释说，学院提供的这种教育被称为自由主义，因为它的预期效果是培养真正自由的人.
- 博雅教育与人文学科——学院创始人 马库斯R. Berquist, 检查——并拒绝——将现代课程人为地划分为两个完全独立的类别, “科学”和“人文”.”
- 在 天主教思想的形成他是学院的创始校长 Dr. 罗纳德·P. 麦克阿瑟, 探讨习俗在人类智力形成中的作用, 强调天主教教育必须植根于教会和她的宇宙医生的教导, St. 托马斯·阿奎那.
- 博雅教育与政治秩序的维护 都有着千丝万缕的联系 Dr. 罗纳德·P. 麦克阿瑟.
- 圣的研究. 托马斯。写道, Dr. 罗纳德·P. 麦克阿瑟, 对于那些希望了解自然秩序和理解他们信仰的严肃基督徒来说，是必不可少的.
- 《现代教育的根源，创始总裁 Dr. 罗纳德·P. 麦克阿瑟 解决需要问的基本问题，所有学科的基础.
- 在他的演讲中 怀疑与怀疑，学院创始人 马库斯R. Berquist 将奇迹视为对知识的渴望，这是哲学的开端，也是希望的开端. 他区分了惊奇和好奇, 讨论奇迹与恐惧和敬畏的关系, 并表明奇迹是治愈怀疑和不可避免的绝望的良药.
- 近40年来，学院每年出版一份 信息公告 它提供了BG电子学术课程和学生生活各个方面的详细解释. 虽然大部分信息可以在这个网站的其他地方找到, 该公报还包括全文保存在以下链接页面的文章: